• 6 mars 2026
  • N'Djamena

Amdjarass : le calme rétabli à l’ENASTIC après des affrontements entre étudiants

Amdjarass : le calme rétabli à l’ENASTIC après des affrontements entre étudiants

À la suite des affrontements survenus le 1ᵉʳ janvier 2026 entre des étudiants de l’École nationale des sciences et techniques de l’information et de la communication (ENASTIC), antenne d’Amdjarass, une mission gouvernementale s’est rendue sur place afin de rétablir le calme et garantir la poursuite normale de l’année universitaire.

La délégation était conduite par le ministre des Télécommunications, Dr Boukar Michel, et le ministre de la Santé. Cette initiative fait suite à une bagarre ayant perturbé le fonctionnement académique de l’établissement et suscité des préoccupations tant au sein de la communauté éducative que parmi les populations locales.

À leur arrivée à Amdjarass, les deux membres du gouvernement ont tenu une série de rencontres avec les autorités administratives et sécuritaires de la province, la direction de l’ENASTIC, ainsi qu’avec les représentants des étudiants concernés. L’objectif était d’évaluer la situation, d’identifier les causes profondes des incidents et de favoriser un climat d’apaisement.
Une séance de concertation a ensuite réuni l’ensemble des parties prenantes. Au cours des échanges, les facteurs à l’origine des affrontements ont été examinés et des pistes de solutions consensuelles ont été proposées afin d’éviter toute escalade future.
À l’issue de cette rencontre, un accord a été trouvé, permettant le retour au calme au sein de l’établissement et la reprise progressive des activités académiques. Le ministre des Télécommunications a, à cette occasion, appelé les étudiants à faire preuve de responsabilité, de retenue et de dialogue, les exhortant à privilégier les voies pacifiques et institutionnelles pour l’expression de leurs revendications.

Les autorités ont assuré qu’un suivi attentif de la situation sera effectué afin de prévenir toute résurgence des tensions et d’œuvrer à l’amélioration durable des conditions de vie et d’études des apprenants.

Abdoussamat Mahamat Djouma

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