• 10 mai 2026
  • N'Djamena

Tchad : interdiction du port d’effets militaires dans les établissements scolaires

Tchad : interdiction du port d’effets militaires dans les établissements scolaires

Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Promotion civique a publié une note circulaire visant à interdire strictement le port de tenues et d’attributs militaires par des civils au sein des établissements scolaires.

Cette décision fait suite à un constat préoccupant : dans certains établissements, des élèves et parfois même des personnels civils arborent des uniformes, grades, turbans ou autres signes militaires, en contradiction avec la réglementation en vigueur. Une pratique jugée de nature à perturber l’ordre, la discipline et la neutralité de l’espace scolaire.

À travers cette circulaire, les autorités éducatives instruisent l’ensemble des responsables du système éducatif , recteurs, délégués provinciaux, inspecteurs et gestionnaires d’établissements de prendre des mesures immédiates pour mettre fin à cette situation. Il est désormais formellement interdit à toute personne non habilitée de porter des effets ou attributs militaires dans les écoles.

Le Ministère insiste également sur la nécessité de sensibiliser toute la communauté éducative , élèves, enseignants et personnels au respect des règles, des lois et des symboles de l’État. Les responsables scolaires sont appelés à veiller à l’application stricte des mesures disciplinaires en vigueur afin de garantir un environnement d’apprentissage sain, neutre et ordonné.

La circulaire recommande par ailleurs une étroite collaboration avec les autorités administratives ainsi qu’avec les Forces de défense et de sécurité. L’objectif est de faire cesser toute pratique contraire à la réglementation. Le Ministère souligne que cette décision ne souffrira d’aucune tolérance. La préservation de l’ordre, de la discipline et de la neutralité en milieu scolaire est présentée comme une priorité absolue.

Cette mesure s’inscrit dans une volonté plus large de renforcer le cadre éducatif et de préserver l’école comme un espace exclusivement dédié à l’apprentissage et à la formation citoyenne.

Soliri Charlotte