La professionnalisation des futurs enseignants franchit une étape importante à Sarh. Ce samedi 21 février 2026, l’École normale supérieure de l’enseignement technique (ENSET) a officiellement lancé le stage en responsabilité de ses étudiants de troisième année. La cérémonie s’est tenue dans l’enceinte de l’École secondaire des techniques économiques et commerciales (ESTEC), hébergée par l’Institut des Sciences, du Management et de l’Économie Appliquée (ISMEA).
Ils sont 167 stagiaires, issus de différentes filières, à quitter provisoirement les amphithéâtres pour se confronter à la réalité des salles de classe. Ce stage d’un mois marque la transition entre l’apprentissage académique et l’exercice concret du métier d’enseignant.
Pour le Directeur général de l’ISMEA, Dr Mainketé Senghor, cette immersion constitue un moment clé dans le parcours des étudiants.«Ce stage est un véritable trait d’union entre la théorie et la pratique. Il permet aux futurs enseignants d’observer, d’analyser, d’enseigner et d’évaluer dans un environnement réel où chaque décision pédagogique a un impact direct », a-t-il souligné.
De son côté, l’Inspecteur de pool, Monsieur Manedibaye M’Rangaye, a insisté sur le sens des responsabilités qui incombe désormais aux étudiants. « Vous entrez dans un cadre professionnel avec ses règles, son rythme et ses exigences. Rigueur, ponctualité, assiduité, respect et engagement doivent guider chacun de vos actes », a-t-il déclaré.
Le Directeur des études de l’ENSET de Sarh, Professeur Hamda Marcel, a quant à lui réaffirmé la vocation de l’établissement : former des enseignants spécialisés dans des domaines techniques répondant aux besoins du marché. « Notre mission est de mettre sur le marché des formateurs capables de transmettre des connaissances solides tout en développant des compétences pratiques adaptées aux réalités économiques et sociales », a-t-il précisé.
Les filières concernées couvrent notamment les techniques d’administration et de secrétariat (options française et arabe), le marketing, les techniques quantitatives de gestion ainsi que le génie mécanique automobile.
Les 167 stagiaires sont répartis entre l’ESTEC, le Centre de formation professionnelle en mécanique automobile et le lycée La Renaissance arabe. Pour garantir un encadrement de qualité, 22 professeurs d’accueil, 11 encadreurs, 2 inspecteurs et 4 superviseurs ont été mobilisés.